Resumen

En el presente trabajo se pretende analizar cada uno de los elementos que componen las bases del trabajo de investigación “La autoconcepción identitaria en los profesores universitarios y su impacto dentro del aula”, articulando con ello los antecedentes que permiten conocer cada uno de los vértices sociales que se ven involucradas en la temática, para tener así un lugar de partida que permitan y faciliten la comprensión de estos temas. En el primer capítulo se establecerá el problema de investigación, el cual ayuda a entender la situación actual en la que se encuentra la temática, así como sus inconvenientes teóricos y pedagógicos. Se plantean así a las preguntas de investigación que se tratarán de resolver a lo largo del texto. Con ello también se establecerá el objetivo general de la investigación, así como los objetivos específicos, que servirán como guía. Por último, se redacta la justificación de este trabajo, tomando en cuenta su impacto teórico, metodológico, social y personal, que dará una visión general para comprender el alcance del presente estudio.

Sugerencia de referencia en APA 7ª. edición:

Hernández Martínez, C. E.; Vargas Castillo, C. A. & Guillén Hernández. P. I. (2024). La autoconcepción identitaria en los profesores universitarios y su impacto dentro del aula. Editorial Transdigital. https://doi.org/10.56162/transdigitalb21